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海淀区骨干教师

海淀区骨干教师

时间:2014-06-12 作者:admin

 

 
林琳
 

中共党员, 海淀区语文学科骨干教师,中学一级教师,高二年级主任。海淀区兼职教研员,三八红旗手,区“四有教师


从事教育工作14年,班主任工作7,带过5届高三毕业班。教育工作耐心务实,所带班级多次蝉联优秀班集体;教学工作善于思考、乐于钻研、勇于创新,工作风格勤勉、专注,所教学生成绩突出,受到了学生、家长和学校的高度认同。曾获海淀区教师基本功大赛单项一、二等奖,曾在海淀区承担教材教法分析。在《师道撷英》中发表题为《有一种语文学习叫“一见钟情》的文章,多篇论文获得国家级、市级、区级一、二、三等奖,参与市、区多个课题研究。 


教学主张: 相信学生,相信自己

教学风格: “自强不息,厚德载物

 
 
 
 
樊丽英  
 

海淀区语文学科骨干教师,中学一级教师。


从事教育工作,曾获得海淀区教师基本功大赛教学片断一等奖、海淀区教育系统优秀教师、海淀区骨干教师等荣誉。曾在《语文教学通讯》、《北京教育》等国家级中心期刊、省市报刊杂志发表教学论文、教学设计十余篇,并多次获等省市级以上奖项。先后参与国家级、市级课题研究,录像课曾公开出版发行。 


教学主张:桃李不言,下自成蹊。
 
 
 
 
 
杨欣
 
    

中共党员,海淀区语文学科骨干教师。

 

从事教育工作14年,担任过9年班主任,带过4届毕业班。教学基本功扎实,曾获得海淀区教学基本功大赛综合一等奖,曾在海淀区承担教材教法分析。论文《找到一把钥匙》《将爱进行到底》等获得市三等奖,校一等奖。参与课题《通过读书随笔、日记、读后感提高学生写作能力》的研究。指导的学生在北京市“书香燕京”读书征文大赛及“我爱地球”征文大赛中分获一、二、三等奖。曾荣获“海淀区师德之星”等区级荣誉称号。

 

教学主张:思维语文、人格语文
 

教学风格:平等、民主、亲切
 

 
 
 
 
冯晓妍
 
   

中共党员,海淀区语文学科骨干教师,中学高级教师。海淀区兼职教研员,校级光明杯优秀班主任,三八红旗手。

 

从事教育工作15年,担任13年班主任,带过5届高中毕业班,高考成绩突出。教学基本功扎实,多次获得市区级教学比赛一等奖。在总校教育教学年会和南校区做班主任工作经验的介绍分享。多篇教育教学论文获一等奖,参与《高中语文课堂中实施自主合作学习有效途径的探究》课题研究,多次指导学生在春蕾杯作文竞赛和区级研究性学习课题中获奖。


教学主张:用爱与智慧成就快乐高效的教育。

 
 
 
 
郗玲玲  
 
    

中共党员,海淀区数学学科骨干教师,中学一级教师。海淀区兼职教研员,三八红旗手。

 

从事教育工作16年,担任过6年班主任。教学基本功扎实,曾获得多次获得市区级教学比赛一、二、三等奖,曾在海淀区多次承担研究课与教材教法分析。在《中学数学教学参考》期刊发表题为《如何进行新课程选修模块中新增内容的教学》的文章,论文“关于“新函数”教学的思考与实践”获得20142015学年度北京市基础教育科研优秀论文评比三等奖。指导的学生在全国中学生数理化学科能力展示活动、北京市高中数学知识应用竞赛等比赛中获一等奖。

 

教学主张:注重课堂知识生成过程,激发学生研究热情

 

教学风格:用激情感染学生、用思想引领教学
 
 
孙娜 
 
    

 

海淀区数学学科骨干教师,中学一级教师,北京市紫禁杯优秀班主任。

 

从事教育工作,曾获首届北京市班主任基本功大赛一等奖,最佳魅力教师奖,连续两届海淀区班主任带头人,连续两届海淀区青年先进工作者,海淀区师德标兵,海淀区创新工作优秀班主任奖,德育论文多次获得北京市、海淀区获一二三等奖;在教学方面,是海淀区初一中心备课组成员,海淀区兼职教研员,海淀区教学基本功大赛一等奖,多次承担市区里研究课。

 

教育主张:教育在于唤醒,在于帮助人寻找幸福!

 

 
 
 
 
张晓琼 
 
    

中共党员,海淀区数学学科骨干教师,中学一级教师。


从事教育工作曾参加海淀区基本功大赛,获教学设计一等奖,综合二等奖等,解题大赛获得一等奖。指导学生参加 “希望杯竞赛,获优秀辅导员。撰写了多篇论文和教学设计获市、区级一等奖等。曾在海淀区多次承担区级研究课和教材教法分析:2009年相似教材分析;直线形教材分析;2010年一模教材分析;二模教材分析;整式的加减教材分析;2011年海淀区二元一次方程组教材分析。


教学主张:激情是生活中一种永远向上的力量!

 


 

 

 
于丹丹 
 
  

海淀区数学学科骨干教师,中学一级教师。海淀区兼职教研员。

 

从事教育工作7年,担任过6年班主任,带过两届毕业班。教学基本功扎实,曾获得全国高中数学课程教材改革说课大赛一等奖,多次获得市区级教学比赛一等奖,曾在海淀区进修学校多次承担教材教法分析。在《中国多媒体教学学报》期刊发表题为《瞬时速度与导数教学设计》的文章,论文“关注学生的思考过程,倾注教师的思维引领”获得海淀区一等奖。2012年参与了《2012中国高考年鉴—数学卷》的编写工作。参与高中数学“非智力型”学困生指导转化策略等多个课题研究。
 

教学主张:“大道至简。”

 

教学风格:“灵、活”
 

 
 
 
 
朱新谦
 
                     中共党员, 海淀区数学学科骨干教师中学高级教师。

 

从事教育工作多年,担任高三毕业班教学工作,多篇论文发表于在国家、省部级刊物;并有多篇论文获国家、北京市、海淀区一等奖;辅导学生参加13届北京高中数学知识应用竞赛,获北京市一等奖;参编多部教辅书籍。2004获北京市青年教师优秀课评比一等奖;07教学设计获海淀区“Ti-手持技术教学设计一等奖;2010年在高中数学课程教材改革试验中《高中数学教学与创新思维能力培养》获教育部一等奖;2013年教研成果《给思维以空间,让过程更精彩》,在海淀区高三年级教育教学专题研究活动中,获一等奖

 
教学主张:过程产生方法,理解培养兴趣;观念指导行动,思考孕育创新。

 

 
 
 
 
刘红  
 
   

海淀区数学学科骨干教师,中学高级教师。

 

从事教育教学工作21年,担任过14年班主任,带过7届毕业班。教学基本功扎实,多次在区级教学比赛中获奖,曾在海淀区承担研究课。在《中学数学》杂志上发表题为《一道还在流行动错题》的文章,论文《浅谈新课标下高三文科数学复习教学的有效性》等获北京市、海淀区各种奖项。连续多年参与海淀区重点课题研究。指导的学生在北京市数学解题能力比赛中获一、二等奖。曾荣获海淀区支教先进个人等

 

教学主张:“授人以鱼不如授人以渔”

 
教学风格: “平等、民主”,“亲切、平和”


 
 
 
 
 
唱京京   
 
             中共党员,海淀区英语学科骨干教师,中学一级教师。

 

从事教育工作18年,担任过10年班主任,带过8届毕业班。教学基本功扎实,曾获得教学基本功大赛二等奖,多次获得市区级教学比赛三等奖,曾在海淀区承担研究课和教材教法分析。主编英语《初中完型精讲精练》一书 20131月由北京大学出版社出版。在校期刊发表题为《小组学习在英语写作课堂的应用》的文章,论文《读“静悄悄的革命”有感》获得获北京市第七届京研杯教育教学研究成果三等奖,论文用《如何成为高效能教师》理论对一节课的分析获得北京市第四届“智慧教师”教育教学成果三等奖。曾荣获“区优秀兼职教研员”“区级青年先进工作者等称号。

 

教学主张:遵循教育规律,遵循孩子成长规律,用心教书。


教学风格: 亲切、平和、循循善诱
 

 
 
 
 
邹红   

海淀区英语学科骨干教师,中学高级教师

 

从事教育工作28年,带了七届毕业班,历届高考、中考成绩突出。认真钻研教材教法,大胆进行教改实验,形成了一套自己的教学风格,受到学生的欢迎和高度评价。多年担任海淀区兼职教研员,并多次参加全区统考出题及多次在区里做教材教法辅导。担任第三届全国中学生创新英语大赛的点评教师,并指导学生多人在学科大赛上获奖。20多篇论文获国家、市级、校级奖项。参与编写《中考英语专项练习》、《初中英语九年级下册目标检测》、《初中英语九年级下册同步练习册》。一直被聘为“青蓝工程”指导教师,在教学方面指导青年教师多人。

教学主张:As a teacher:
我改变不了世界,但我可以改变我的课堂;
我主宰不了永远,但我可以主宰几十分钟,一辈子就能主宰好几年;

我影响不了全体,但我可以影响几个人,每次影响几个,无数次就影响许多个人。
 
 
 
 
 
 
李海玲

海淀区英语学科骨干教师,中学一级教师,高二英语备课组长。

 

从事教育工作16年,班主任工作6年,担任高三英语教学工作5年,善于钻研教材,潜心教学设计。课堂教学能遵循学生的认知发展规律,吸引学生主动学习。教学之余能分析教学中的得与失,撰写的多篇论文获市级一、二等奖。指导多人次在全国及市级英语竞赛中获奖。所授课《Unit3Lesson1 Festivals》获“一师一优课、一课一名师”活动部级“优课”。
 

 

教学主张:爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、奖励与赞赏。

 

 
 
 
张艳阳   
 
           海淀区物理学科骨干教师中学高级教师,高中部物理学科主任。

从事教育工作31年,班主任工作21年。现担任物理学科主任、理工实验班班主任。在教育教学工作中默默耕耘、积极进取,取得了很多成绩,受到了学生、家长和学校的高度认同。个人获得“北京市中小学紫禁杯优秀班主任”,海淀区优秀教师、海淀区师德标兵,理工附中优秀教师、优秀班主任。所带班级被评为“北京市先进班集体”,实验班学生取得非常优异的高考成绩。


教学主张:诚实做人,踏实做事;从小做好,自然成大。
 
 
 
 
 
陈国良  
 
               海淀区物理学科骨干教师,中学一级教师。

从事教育工作,曾获北京市级“支教优秀教师”。指导学生参加“北京二中杯高中物理力学竞赛”、“应用物理知识竞赛”荣获海淀区级和北京市级一、二、三等奖几十人次,指导学生参加“北京市中学生诗歌朗诵比赛”获得北京市一等奖。多篇教学案例在北京市和海淀区获得一二三等奖,高三课堂实录光盘在海淀区获得一等奖。海淀区教学基本功比赛获得综合一等奖。

 

教学感悟:用激情点燃激情,用智慧启迪智慧,用生命引领生命。
 
 
 
 
杨桓
 
                中共党员,海淀区物理学科骨干教师,中学高级教师。

从事教育工作21年,担任过9年班主任,带过6届毕业班。教学基本功扎实,在《教育策划与管理》期刊发表题为《浅议学生学业评价中的定量化分析》的文章,论文“高中物理选修3-1第二章教学测量与评价功能的实践研究”获得北京市基础教育课程教材改革实验二等奖。指导的学生在全国中学生数理化学科能力展示活动比赛中获一二三等奖。

 

教学主张:“踏踏实实工作。
 

教学风格:“温和、细致”
 
 
 
 
 
王静波
 
             中共党员,海淀区化学学科骨干教师,中学一级教师

从事教育工作11年,担任过3年班主任,带过4届毕业班。教学基本功扎实,曾获得第九届全国基础教育化学新课程实施成果交流大会现场课比赛一等奖,多次获得区级教学比赛一等奖,曾在海淀化学进修多次承担区级研究课及教材教法分析。在《中学生数理化》期刊发表题为《化学教学中提高学生的科学素养》的文章,论文“浅谈如何提高作业的有效性”获得市级一等奖。参与“化学学科促进学生深入思维的连续问题情境的课堂教学模式研究” 市级课题研究。指导的学生在化学奥林匹克比赛中获一、二等奖。

 

教学主张:“三维”课堂与“有效”教学

 

教学风格:激情、活力
 

 

 
 
 
乔敏
 
             海淀区化学学科骨干教师,海淀区兼职教研员。

从事教育工作年,曾获北京市高中化学新课程现场说课评比活动荣获一等奖、全国(华北区)中学化学优质课观摩评比暨教学改革研讨会荣获一等奖、全国实验区高中化学新课程实施成果评比中进行精品课“生命的基础——蛋白质”现场展示,荣获教学案例一等奖、北京市第一届高中教师新课程基本功展示活动中荣获一等奖。

 

教学感悟:教育是自然而美好的过程。

 
 
 
 
 
刘秀红  
 
             海淀区地理学科骨干教师,中学一级教师。

从事教育工作年,热爱教育事业,始终战斗在理工附中的教师岗位上,工作踏实勤奋,积极探索地理课堂教学和组织开展课外活动,努力做研究型教师,多年来一直担任海淀区地理学科的兼职教研员并承担多项国家和市区课题,取得了显著成绩,获得认可和好评。


教学主张:学而不厌,诲人不倦。
 
 
毕晓光
 
                中共党员,海淀区生物学科骨干教师,中学高级教师,初中部教育主任。海淀区优秀教师、区师德之星、区级三八红旗手。


从事教育工作30,担任班主任、助理18年,年级主任6年。上过市级、区级研究课,参与国家级、市级课题的多项研究工作。多篇文章获市级、区、校级一二三等奖。指导学生的研究性学习、植物栽培活动等获市、区级指导教师奖。编写教材及开设的《探索DNA》《生活中的生物学》及《走近森林》的选修课获校级科研成果奖,多年承担指导青年教师的青蓝工程工作。
 

教育主张:学生因我的教育教学而快乐成长,我因学生的成长而获得职业幸福。
 
 
 
 
 
马立秋  
 
               海淀区历史学科骨干教师,中学高级教师。曾经担任年级主任。海淀区骨干教师,海淀区三八红旗手。

从事教育工作28年,担任过18年班主任,带过9届毕业班。教学基本功扎实,曾在海淀区承担教材教法分析。在《中学历史教学参考》期刊发表题为《先入为主,命题大忌——2011年北京文综17题评说》和《关于2012年高考北京卷的思考》等文章,论文《享受成长,如诗如歌》获北京教育科学研究院基教所市级一等奖,《历史BDS课程中思维互动环节的策略与运用》获得北京市基础教育课程教材改革实验论文二等奖。参与了岳麓版中学历史教材必修一的教参编写工作。参与《新课程“文综”知识网络构建的实践研究》等多个市级课题研究。指导的学生在海淀区研究性学习比赛中获一等奖。曾荣获“海淀区师德之星”等荣誉称号。

 

教学主张:“用爱陪伴生命成长。”
 

教学风格:“平等、温和、唯实。”
 
 
 
 
 
王美荣
 
               中共党员,海淀区心理学科骨干教师,中学一级教师。海淀区高中心理学科中心组成员、海淀区高中心理学科兼职教研员、海淀区四有教师、海淀区教科研“种子教师”

 
从事教育工作年,多次承担国家、市、区级研究课、观摩课、讲座等任务,教学比赛多次获国家、市、区级奖项;多次承担或参与国家、市、区级课题研究,近百篇论文、课例获奖;出版合著《青少年心理咨询案例分析与辅导》,参与北京市生涯教材《高中生涯规划与管理》教师用书和电子教材的编写,参与海淀区生涯教材《高中人生规划学生读本》的编写。

教育主张:尽职,专业,助人自助

 

 
姜郁
 
               中共党员,海淀区政治学骨干教师,中学高级教师,初中部副校长。海淀区兼职教研员 、北京市“紫禁杯优秀班主任”。

 
执教政治二十年,引领少年修身治学;言传身教,提升学子品位素养。教学基本功扎实,多次参加市区级有关教学比赛,获北京市教学基本功全能二等奖、海淀区教学基本功一、二等奖;多次参加海淀区教材教法分析工作。课例和教案在《北京教育》和《新课标课堂教学设计与案例》上发表。论文《初中思品课的有效作业设计》、《关注学生个体差异 提高课堂教学效率》获得北京市教育学会“京研”杯论文二等奖。参与《普通高中学生发展指导》、《海淀区九年一贯制学校管理模式创新及育人模式研究》等国家、市级课题研究。获得 “海淀区教育系统优秀教师”、“海淀区教育系统十佳模范共产党员”、“北京市基础教育学生综合素质评价先进个人”等荣誉称号。

   
教育主张:教会学生做人——做一个正直的人;教会学生学习——学会终身学习。

 

 
 
安文娟
 
                海淀区政治学科骨干教师,中学一级教师。

从事教育工作14年,担任过12年班主任,带过四届毕业班。教学基本功扎实,曾多次获海淀区优秀班主任五四优秀青年教育工作者、“师德标兵”、“三八红旗手”等荣誉称号。所带班级获得“北京市优秀班集体”称号。几十篇课题论文获得国家级市级奖励并发表,其中《教育,在爱中摸索前进》获全国班主任研究年会一等奖,《政治学科知识网络构建浅思》获得北京市“智慧教师”论文评选一等奖,《静悄悄的爱着》获北京市“京研杯”论文评选一等奖。《巧借东风善激发》等多篇论文发表在《教育教学论坛》等国家级核心期刊上,具有很强的科研能力,承担北京市课题《传统文化教育活动的内容及实施途径研究》子课题,参与北京市教育科学“十二五”规划校本研究专项课题《高中生生涯教育资源开发实验研究》。指导学生在北京市时事竞赛中获得一等奖,本人获得优秀指导教师奖。奉行静心教书,潜心育人的工作信条,恪守教人求真,学做真人的做事原则。秉承人文精神带班,科学精神教学,乐于探究、反思自己教育教学中的得与失。

教学主张: 以课堂的质量抵抗轻飘易逝的生命,凭借课堂的高度走向生命的高度。

 

 
 
 

孙东  

   中共党员,海淀区体育学科骨干教师,中学一级教师。

 

从事教育工作多年,毕业于北京体育大学,热爱体育教育事业,担任体育老师兼校男子排球队教练。具有很强的事业心、责任感和较高的教学素养。曾多次被评为北京市、海淀区体育工作先进个人及海淀区“优秀体育教师”。多次获得北京市、海淀区中小学体育教学评优活动、教学基本功展示活动、说课一等奖。并有多篇论文在全国、市、区比赛获奖。多次被评为全国、北京市优秀教练员。两次被海淀区授予“功勋教练”称号。带领理工附中男子排球队在全国、市、区级比赛中,共获得冠军40多次。所带队员大多考入一类大学。

教学主张:把平凡的事做的不平凡,就是了不起。


 

  
 
    
 
 
 
张春鸿

中共党员,中学高级教师,海淀区信息技术学科骨干教师,区兼职教研员,三八红旗手。

 

从事教育工作30年,教学基本功扎实,多次获得区级教学比赛奖项,多次承担区级教材教法分析和市区级研究课。撰写了国家教师资格考试统考教材《信息技术学科知识与教学能力》的多个章节,《快乐学习》、《读“静悄悄的革命”有感》等多篇论文获市、区级奖项或出版,参与了《北京市海淀区普通高中信息技术课程评价研究》、《初中信息技术教学中渗透传统文化教育的内容和方式研究》等国家、市、区级课题,区基本功大赛评委。指导的学生在“全国青少年电子信息与智能控制大赛”比赛中获一等奖。曾荣获师德之星,优秀共产党员,名师工作站优秀学员等多个区级荣誉称号,荣获国家、市、区级“优秀辅导员”。

 

 

 

教学主张:创造一个愉快与和谐、赞扬与肯定的学习环境,使学生受到鼓励,得到尊重和富于挑战。
 
    
 
 
 
 


黑俊颖
      海淀区美术学科骨干教师,中学美术教师。


从事教育工作多年,毕业于清华大学美术学院,艺术硕士。现任教我校初高中美术和陶艺选修课程,中学二级教师。历年辅导学生参加全国中小学绘画书法比赛获得一二三等奖,并荣获教师指导工作一等奖。担任海淀区美术兼职教研员及陶艺教研组组长,多次承担市级区级公开课,并承担教育部课题-专家型教师培养及教育影响力研究,独立编写出版校本教材《中学软陶工艺教学》。

 

教学主张:爱艺术,爱生活,爱学生。
 

 
 
  
 
 
 
 
 
马湘苹  
 
              海淀区体育学科骨干教师,中学一级教师,长期担任校田径队教练。

从教多年来,曾荣获海淀区中学优秀体育教学课例评选一等奖、海淀区教师基本功展示活动二等奖;海淀区中小学体育教学评优活动二等奖等。带队多年来,指导的队员多次在国家级、市级田径比赛中获金、银、铜牌。曾荣获海淀区“海韵之星”,海淀区“功勋教练员”、海淀区中小学体育系列比赛“优秀教练员”、海淀区“优秀裁判员”等多个区级荣誉称号。教科研方面曾获全国教育教学论文评比一等奖、北京市“京研杯”教育教学研究成果论文评比二等奖、北京市教育学会论文评比二等奖等。多篇文章发表于核心期刊。

教学主张:好教育,是宽大、审慎和温暖的教育。

 

 
 
池利敏 
 
                       中共党员,中学高级教师,初中生物备课组长。区科技学科骨干教师、生物学科兼职教研员、中小学生“金鹏”科技论坛核心组员,北京市优秀科技教师。

 

从事教育工作24年,担任过5年高中班主任,带过8届高三毕业班,辅导学生科技创新团队6年。教学基本功扎实,曾获得第33届北京青少年科技创新大赛教师组一等奖、2013年北京市教师实验技能大赛一等奖,曾在北京市承担研究课、在海淀区承担学科讲座。在《中小学生创新》期刊发表题为《对组织学生科技活动的探究》的文章,论文“对环境教育校园行动的实践研究”获得ESD项目全国一等奖奖。2013年参与了延边教育出版社《生物学人教版新课标教案》的编写工作。参与北京市教育学会中小学生创新教育实践研究课题研究。指导的学生在第29届全国青少年科技创新大赛中获银奖。曾荣获社会大课堂先进个人等多个区级荣誉称号。

 

教学主张:从生物教学充分推介科学探究通识,满足学生在科学领域的成长需要。
 

 

 
 
刘金艳  
 

         中共党员,海淀区英语学科骨干教师海淀区小学英语兼职教研员

 

从事教育工作16年。教学基本功扎实,多次获得市区级教学比赛一等奖,曾在海淀区承担研究课及教材教法分析。论文“浅谈小学低年级英语课堂的激励方式”获得北京市第七届“京研杯”教育教学研究成果二等奖。2015年参与了人教版pep教材配套教辅的编写和录制工作。参与《小中高一体化课程建设育人模式变革研究》课题研究。指导的学生在北京市中小学生科技英语创意大赛中获一等奖。曾荣获海淀区优秀团干部等区级荣誉称号。

 

教学主张:“做优秀教师,永不放弃任何一名学生
 

教学风格: “亲切、平和、幽默、干练”
 
 
 
刘京  
 
               海淀区语文学科骨干教师,小学高级教师。二里沟学区语文学科带头人。

从事教育工作20年,担任过20年班主任,带过3届毕业班。教学基本功扎实,《养花》荣获教育部“一师一优课”部级获奖;《夏夜荷花》《小母鸡种稻子》均荣获全国中小学教室教学技能大赛一等奖;《

在小学中年级语文学科教学中对小学生创造性思维能力的培养》荣获北京市教科研论文一等奖 ;京研杯北京市教学研究成果二、三等奖 ;指导的学生在王子懿在海淀区中小学学生艺术比赛中获朗诵组一等奖。辅导学生王佳怡、钱钰参加全国“春蕾杯”征文比赛“第十五届华人少年作文比赛 ”荣获指导二、三奖

 

教学主张:尊重孩子的天性是智慧课堂的基础

教学风格:自由 开放 平等 和谐

 

 
 
张建新  
 
              中国民主促进会会员, 海淀区语文学科骨干教师,小学高级教师。

 

从事教育工作16年,担任过16年班主任,带过3届毕业班。教学基本功扎实,曾获得全国“创新杯教学基本功大赛语文学科一等奖,多次获得区级教学比赛一、二等奖,多次承担区级研究课。在《辅导员》杂志发表题为《淘孩子也有可取之处》的文章。2009年参与了《民族团结教育小学生读本》的编写工作。主责《小学语文群文阅读教学策略的研究》课题研究。指导的学生多人多次在海淀区艺术节朗诵比赛中获一、二等奖。曾荣获民进海淀区“优秀会务干部”,民进北京市“服务社会先进个人”等荣誉称号。


教学主张:语文教学要始于需求,形于发展

教学风格:自然、亲切
 

 
 
 张妍 
 
               海淀区数学学科骨干教师,小学部数学教师。海淀区青年岗位能手

从事教育工作9年,班主任工作4年,带过3届毕业班。在教育教学工作中勤勤恳恳,爱岗敬业热爱学生,处处高标准,严格要求自己,以学生的发展为本,面向全体,尊重差异,使学生主动参与、体验成功,得到了学生、家长和学校的高度认可。个人获得理工附中春天杯优秀教学奖,研究课获区级三等奖,学区级校级一等奖;论文及教学案例获国家级二等奖,市级一二等奖,区级学区级校级一等奖。教师读书心得曾刊登在《中国教育报》上。指导的学生获得飞扬的红领巾综合素质竞赛北京赛区金奖。

 

教学感悟:宁改变自己的习惯,不改变学生的个性。
 

 

教学风格:亲切,干练。