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发现音乐之“生” 走进音乐世界——南校区音乐静态作业展

时间:2018-06-26 10:02:00 作者:qinli

      发现音乐之“生”  走进音乐世界——记理工附中南校区音乐静态作业展

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       中学生对于音乐的理解怎样发现?音乐的静态作业是怎么回事?南校区音乐老师高翔做了一次大胆的尝试。初夏六月,“发现音乐之生”理工附中南校区初中年级优秀音乐作业展于66日在东校区一层大厅展出。在此次优秀音乐作业展中,同学们把音乐课上所学的知识、课下爱听、爱看的电影音乐与自己的理解相结合,以新颖独特的创意构思,用五彩斑斓的线谱音符,描绘了他们眼中的音乐世界。

 

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  “看,有根据音乐作品分析的《克罗地亚狂想曲》,有充满正能量的流行歌曲《蜗牛》,还有看过电影《放牛班的春天》后对主题音乐的感受分享……优秀音乐作业展吸引了许多师生的驻足,在展览前饶有兴趣的研究着,还有同学在哼唱曲谱。”

 

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  南校区的艺术老师们一直在艺术道路上为启发学生的学、解决学生的惑而不断努力、不断创新,意在实现对学生审美观念的引领。在日常教学中,高翔老师通过教导音乐知识、指导各种类型的音乐活动,培养学生的艺术表现;通过与其他学科结合培养学生对文化的理解;通过音乐课教会学生欣赏美、感受美,进而发现美,并培育和发展学生的音乐核心素养。这次音乐静态作业展秉持“发现教育”,促使音乐核心素养在课堂教学与学科活动中的落地生根,也是高翔老师“发现音乐作业”的一种大胆尝试!


 

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  爱因斯坦曾说过:“在科学思维中,永远存在着音乐的因素,真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。我在科学上的成就,很多是由音乐启发的。”

  由此看来,音乐可以影响人的一生。而培养学生对音乐的热爱完全可以多元尝试,多途径呈现!音乐静态作业展为我们展现了奇妙的音乐世界,让我们一起用笔记录,用心发现音乐之美吧!