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教科研动态

【遇见·发现·素养】当“发现教育”遇见核心素养

时间:2018-04-28 23:18:52 作者:段庆伟,袁聪
“秉持‘发现教育’  发展核心素养”

——北京理工大学附属中学教育集团2017“第五届”教育教学年会

一个集团;

一个主题;

两个要素;

三个维度;

六个校区;

九个校址;

十个论坛;

十六个专家;

六十个演讲者;

八百个教职员工。
 

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缘起

2016829日,任志瑜校长在北京理工大学附属中学教育集团“第四届”教育教学年会上,第一次正式明确提出“发现教育”的教育主张。2016913日,《中国学生发展核心素养》正式发布。当“发现教育”遇见核心素养,一场教育改革试验已经拉开帷幕。

第一会期现场
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2017828日下午1330分,气势恢宏的主会场金色大厅,人头攒动,北京理工大学附属中学教育集团隆重举行“第五届”以“秉持‘发现教育’  发展核心素养”为主题的教育教学年会。

出席大会的领导有海淀区教工委书记尹丽君,海淀区教委副主任赵建国,《现代教育报》副总编、“京城教育圈”创始人罗德宏,北京理工大学附属中学校长任志瑜,北京理工大学附属中学党委书记赵欣;参加大会的专家学者有首都师范大学数学科学学院教授、教育部高中数学课程标准研制和修订研制专家组组长、博士生导师王尚志,中国教育科学研究院副研究员兼北京理工大学附属中学教科研副校长徐金海,海淀教育科学研究院教育政策研究中心主任孔伟,海淀教育科学研究院德育心理研究中心科研员王笑梅。大会由北京理工大学附属中学课程与教学管理中心分管教科研的副主任袁聪主持。

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\\\\\年会第一单元,总论坛主题鲜明。

北京理工大学附属中学任志瑜校长作了《发现教育·核心素养》的主题报告;化学学科主任艾涛老师带领的“发现课堂研究小组”作了题为《促教师专业提升的发现课堂研究  使学生终生受益的发现课堂实施》的报告;理工附中南校区的刘衍鹏副校长领衔做了《走进“印象理工”   发现教育之美》报告;最后,首都师范大学王尚志教授作了《高中课标修订与学科核心素养》的主题报告。专家报告与教师践行“发现教育”的理论与实践案例相映成趣,大大地促进了集团教师对于“发现教育”、中高考改革、核心素养等内容的深入理解,为教育集团的发展画上了浓重的一笔。

【遇见·校长】任志瑜校长大会主题报告:《发现教育·核心素养》

任志瑜校长作了《发现教育·核心素养》的主题报告。任校长2016829日第一次正式提出“发现教育”的教育主张,并身体力行“发现教育”,他从研究教育部、北京市教委、海淀区教委的文件开始践行“发现教育”,做出了有关课改、教改、中高考改革等系列发现,并提出了切实可行的应对策略。

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任校长在演讲中还对核心素养进行了深入解读,提出“发现教育”培育核心素养的观点,明确了发现教育与核心素养的关系,进一步提出了自己有关“发现教育”培育核心素养的观点:1.发现规律、遵循规律;2.素质养成,态度第一;3.系统思维,单元设计 4. 对话课堂、思维激荡 。最后任校长认为理工附中的老师是“永远的学习者、智慧的学习者”,”发现教育“的推进必然可以促进学生核心素养的培育。

 

【遇见·教师】课堂  舞台 “发现教育”之美

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《促教师专业提升的发现课堂研究使学生终生受益的发现课堂实施》

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化学学科主任艾涛老师带领她的“发现课堂”研究项目组,给大家分享了他们开展发现课堂研究的心路历程,讲她们项目组在地理学科、化学学科、语文学科践行“发现教育”主张过程中的发现,讲她们设计的优质问题,讲她们发现的课堂的关键要素,使与会者对“发现课堂”有了深入的认识和理解。

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《走进“印象理工”   发现教育之美》

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南校区的刘衍鹏副校长带领她的团队《走进“印象理工"  发现教育之美》,从发现课程、发现学生、发现合作几个方面探讨了“发现教育”的实践。首先刘衍鹏副校长介绍了“印象理工”演出的基本情况,然后杨少英老师做了报告《发现中国古代园林  品学中国文化内蕴》,从课程开发背景、课程实施,参观园林博物馆等方面介绍,发现“印象理工”催生了舞台课堂,园林与文化在这里结合的是如此的紧密。《飞花令》、《墨韵丹青》、《破阵子》、《霸王枪》等一系列活动课程,展现了教师们的发现与创新。老师们的报告形式也进行了创新,采用访谈的形式,像话家常一样,娓娓道来,使台下的观众更容易理解研究内容。在发现合作讲解中,韩晗老师发现,只要给孩子平台,孩子都可以做的很出色,充分体现出了孩子们的潜力的无限,这一切给我们开展“发现教育”增添了更大的信心。

【遇见·专家】高中课标修订与学科核心素养

首都师范大学数学科学学院教授,博士生导师,北京数学教育研究中心常务副主任,教育部课程教学专家委员会委员,教育部高中数学课程标准研制和修订研制专家组组长,教育部义务教育数学课标核心成员王尚志教授为大家做了题为《高中课标修订与学科核心素养》的专题讲座。

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王教授首先对任志瑜校长的主题报告做了精彩点评:他感动于任校长身体力行的践行“发现教育”,他还指出要想让老师做的,领导要先做,要想让学生做的,老师要先做。学校要有特色,学校建设要有自己的风格,不能只比高考升学率。

 

王尚志教授从新课标修订进程与建议等宏观层面开始谈,也谈到了具体的问题,如新时期信息技术的应用、学生应用手机的问题以及教师如何应对,充分体现出不断发现、提出、分析、解决问题的途径,也是发现教育的思路。

 

王教授还提出如何帮助学生提高阅读能力是一个很重要的问题。好的理念一定要和教学实际相结合。发现不仅要发现不足,还要发现特长,潜能,不能只是检讨。另外,王教授提出减少必修课程,增加选修课程的建议。

 

王教授提出要做基于核心素养的教育:变知识为本为以人为本;变学会为会学;变知识为见识。要做尊重学生的教育,使课程有选择性,管理可以激发学生积极性,教学自主性。提出单元教学和项目式学习的重要性等建议。

【遇见·领导】趟路勇做领头雁
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海淀区教工委书记尹丽君在会上致辞,她指出,本次年会规模大,老师们精神风貌好,她充分肯定理工附中为教育均衡方面做的工作。理工附中取得的一系列优异成绩,是全集团上下一班人踏实工作的缩影。她认为教育的宏观问题和微观问题必须协调好,专门管好“金”问题。尹书记还提出了三点建议:1.我们的孩子走的长远靠德行。立德树人,做人最重要。先做人,再做事。2.学校教师队伍庞大,近800人,青年教师较多,做好教师的培养面对的困难很大,应努力做好这方面的工作。3.在深化教育领域综合改革的背景下,应对新的中高考改革,要有优势学科,领军人才,医院有名医,就能带起来,学校有名师,同样可以带动一所学校的发展。北京理工大学附属中学教育集团,一校九址,事业广阔,胸怀开阔,在新一轮改革中必须出理念,出经验,出典型,成为海淀区教育改革的领头雁。

台下的教育同仁们,对来自集团校长、一线教师、权威专家和教委领导的报告和点评,都听得很过瘾,不时的记录着要点,希望把这些明确的教育理念、教学方略和典型的阶段性研究成果消化吸收,应用到以后自己的教育教学工作中。同时,热切期待明天上午年会第二单元——“三大维度十个分论坛”即将呈现的精彩内容,那是来自“发现教育”实践经验的饕餮盛宴。\

敬请关注后续第二、三、四期!!!