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行走的课堂,体验不一样的收获

时间:2017-11-15 08:31:04   作者:吕燕东

——理工附中小学部课程实践活动


 

   (一)故宫寻梦,发现工艺匠心——中高年级故宫研学

112日,理工附中小学部三至六年级学生,来到世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一故宫博物院,开启了“故宫寻梦,发现工艺匠心”的研学之旅!

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在活动前一天,由故宫的课程讲解员给学生做了精彩的行前课,使学生对故宫有了初步的认识,激发学生走进故宫,领略皇家宫殿古老、神秘的风采。

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此次行程是从午门走进紫禁城,初次来到这里的同学,都情不自禁地说,好像是走进了人间仙境一般!宫内的建筑物金碧辉煌雄伟壮观,红墙黄顶在阳光的照耀下分外妖娆,黄色的琉璃瓦顶上雕刻着代表权贵等级的仙人走兽,抬头仰望这些前人为我们留下的竦峙苍穹的恢宏巨作,在感慨前人别具匠心的设计同时,一种敬佩和自豪感油然而生!

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    在活动即将结束前,辅导员老师再次把同学们组织起来,把一天游历的过程进行梳理!看!他们们聚精会神在自己的角落里,对此次活动进行着记录和梳理总结。想必每一位同学都在此次故宫之行中收获颇丰,体验到了华夏厚重的历史底蕴!相信同学们一定不虚此行,不仅是研学之旅,更是发现之旅!

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(二)体验非遗项目,发现传统文化之魅力——低年级走进稻香湖科学城

     112日,理工附中小学部一、二年级的同学们走进稻香湖非遗科学城,进行传统文化课程实践活动。科学城集非遗成果展示、理论教学、操作参与、过程体验,以及休闲娱乐为一体。学生置身其中,得到全方位多角度的课程体验。

1. 进入工作室,了解非遗文化:

馆内的教师正在向孩子们介绍工作室的非遗项目,初识非物质文化遗产的历史、发展现状及历史价值和现今价值。来到工作室,同学们很快便被非遗的文化氛围所感染,一二年级的同学们年龄虽小,但每一位都在全神贯注地听非遗老师的讲解,时不时还会向老师提出各种各样的问题。

2.传承人授课,体验非遗项目

为了激发孩子们的好奇心,锻炼孩子们的动手能力,使他们真正触摸历史,此次活动特意安排同学们进行粮食画、彩塑京剧脸谱、卵石画、面塑、汉砖拓印5项体验内容,让他们亲手创作非遗作品,了解非物质文化遗产的历史由来、文化特点,制作的过程中就是传承非遗文化的过程。

五谷粮食画

以各类植物种子和五谷杂粮为本体,通过粘、贴、拼、雕等手段,利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面,运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法,对其进行特殊处理所形成的图画。同学们开心地拿着自己的粮食画作品拍照留念

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彩塑京剧脸谱

    一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样,所以称为“脸谱”。

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卵石画

源自于民间生活,是一种随形石画法,根据天然石头形状、颜色和各种不同形态的卵石,经过艺术想象加工创作而成。卵石是自然形成的无棱角岩石颗粒,是创作卵石画浑然天成的原材料。

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面塑

俗称面花、礼馍、花糕、捏面人,是用面粉、糯米粉等原料制作各种人物或动物形象的民间工艺。

孩子们互相展示自己刚刚做好的面塑

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汉砖拓印

拓印,也称"拓石",也指现在的"碑帖"。就是把石碑或器物上的文字或图画印在纸上。也可用纸紧覆在物体(如植物的叶等)表面,将其纹理结构打拓在纸上。

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        在稻香湖非遗博物馆,同学们根据自己的兴趣,参与着自己喜欢的非遗项目,亲身体验了一把非遗文化和传统技艺,玩得不亦乐乎!活动结束后,同学们还可以打印照片,留下美好的纪念。非物质文化传承需要从小抓起,孩子们在亲身体验过程中更能体会到非遗文化的魅力,培养他们的非遗保护意识。不知不觉,非遗的光芒正在祖国的下一代心中闪闪发亮。

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