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教科研动态

推进名师工作研究 引领教师团队发展

时间:2016-03-11 14:09:06 作者:马成霞 周乐莉


201633日星期四14:00—16:30在北京理工大学附属中学综合楼602室召开了以“推进名师工作研究,引领教师团队发展”为主题的名师工作室研讨会,理工附中任志瑜校长,海淀区教委名师工作站主责人苏明义主任,海淀区师训项目负责人王秀英老师,清华附中化学学科名师工作室白建娥老师,理工附中名师工作室发言代表——物理学科工作室黄华伟导师受邀出席了本次会议,理工附中18个名师工作室全员参加。会议由理工附中学术委员会牵头组织召开,并由学术委员会副主任马成霞老师担任本次会议主持人。
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    会议一开始,主持人介绍了莅临本次会议的各位专家和会议流程,然后请任校长发言。任校长首先代表理工附中教育集团对各位专家和导师表示了欢迎和感谢,然后提出了三个关键词:“珍惜
研究成长。他指出,名师工作室为教师提供了共同成长的机会,要切实做好行动研究,提升教师专业理念和素养,成为成长共同体,影响照亮周边教师,滋润学生,最终实现共同成长和发展。任校长指出海淀区教委名师工作站工作卓有成效、指导工作细致到位,因此特意请工作站的苏明义主任为我们指导工作。苏主任用深入浅出的语言说明了名师工作室的指导思想、工作思路、工作室原则与要求,对工作室的负责人以及学科带头人给出了具体的示范。他指出,以提升教育教学质量为中心,探究教学理论、教学方法、教学内容等教育教学中的真实问题,不断将日常的教育教学工作与研修工作结合,形成“工作——研究——提升”的工作思路,以求教学研究与教师专业成长共同发展。
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    接着,区校两级的名师工作室的优秀代表为大家介绍了她们的成效和成果。首先是来自清华附中的白建娥老师,为骨干教师提供了成功的借鉴。她在区名师工作站进行了三年研修,通过工作站的“引领方向、搭建平台、助力成长”做了研修的优秀示范。她先有针对性地进行了理论学习,然后选择化学史和实验教学为切入口,针对问题及问题的解决来进行研修,凝聚团队跨学科研究,注重积累固化,进行提炼——成文——公开,为大家提供了范例的学习和借鉴。然后是理工附中的黄华伟老师,作为18
个名师工作室优秀代表之一,做了物理名师工作室的工作汇报,她们工作室以“实验让物理学习更精彩作为年度研究主题,工作室的老师们一起进行理论和实践的学习和梳理,找到研究点,加强动手实践能力的培训,在教学中实践学习和培训内容,并通过各种方式搜集最新实验资料,加强了教师间的交流和沟通。黄老师向各位专家和老师展现了过去2年来工作室的做法、经验和丰富的成果,受到了大家的一致好评。
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之后,海淀区师训部的王秀英老师对本次研讨会做了精辟的总结,她指出理工附中名师工作室的鲜明特点是:主题对接问题,目标清晰明确;团队研究,培训和制度完善,并以系列活动为有效途径,推进工作室工作。让教师们能够看到在课内实验、课外实验的层面上研究成果,以及在教师和学生两个主体上的变化,真正实现了教师发展,学生成长。她提出了明确性、衡量性、实现性、相关性、时限性的SMART原则,并提出骨干教师的开放状态很重要,同时高端教师(特级教师)也会在名师工作室中不断成长,向着更高的学科育人、学科哲学、学科理想的教育家方向迈进。最后王老师希望每一位工作室成员都有清晰的努力目标,并真诚祝愿各位老师实现专业发展,也祝愿十八个工作室百花齐放、个个精彩!!
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最后,学术委员会主持对本次会议做了总结,感谢了各位专家的精彩发言,并对会后名师工作室下一步的目标和任务提出了具体要求,希望以名师工作室导师制为工作载体,进一步优化教师队伍,提升学校加工能力,构建优秀教师专业成长的服务平台,促进学校的可持续发展。最后会议在合影中圆满结束。
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