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教科研动态

加强优质资源交流 提升学校“加工能力”

时间:2016-03-02 09:16:39 作者:马成霞 周乐莉

2016225日星期四,新学期开学第一周,理工附中任志瑜校长和赵欣书记主持召开了包括各部门领导、学科主任和年级主任在内的干部会议,就两方面做出了重要的指示。
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首先,针对理工附中教育集团学校之间优质资源交流这一方面,任校长与参会人员一起沟通了派往理工附中通州校区和南校区的教师政策,对教师工资、待遇、住宿、班车和派遣教师的选拔标准以及对所派教师的奖励政策进行了详细的说明,对于会上各位干部提出的相关问题也做出了具体的解答,有利于各学科主任、年级主任和部门领导清楚而准确的安排教师派遣工作。这一举措不仅促进了理工教育集团内部学校之间的交流与合作,加强了理工附中教育集团与通州教委之间的协商和合作,而且也给各校区教师都提供了不同的发展平台,促进了不同校区教师的共同发展和进步。
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接着,在促进本校师生能力提升这一方面,以任校长发表在《中国教师》2015年第12期的《学校“加工能力” 促进学生全面发展》为主要资料,提出了‘提升学校“加工能力”,促进师生共同发展’的研讨主题。任校长希望学科主任、年级主任当成重要任务来抓,带领教师讨论研究怎样提升“加工能力”,引领老师提升教育教学质量,从而促进学校的整体发展,最后达到集团办学更科学,内部管理更优化的目的。之后,学术委员会副主任马成霞老师下发并解读了关于“学校加工能力促进学生全面发展”的思考提纲,带领教师们从“一、学校加工能力包含哪些方面?二、教师的加工能力指的是什么?三、如何量化评价教师加工能力的成效?”这几个方面进行了启发和思考。会后,通过不断交流和思考,进一步确定了下阶段的教师主要研究目标是“我的学科在提升学生加工能力方面的实践和探索”,并分为教师个人目标,学科组目标,年级组目标和学术委员会的整体目标,希望学科主任、年级主任以及教师们能拿出切实的计划然后摸索实践,结出成果,使会议主题内容思考思路更加完善,工作目标更加明确具体。
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2016年,既是“十三五”规划开局之年,也是教育领域综合改革深化之年。在北京理工大学附属中学一校八址大集团化的背景下,学校全新蓝图已然展开,要将美好蓝图变成现实,以任校长和赵书记为代表的学校领导班子将起到决定性的作用,既需要有对当前改革的深刻认识,更需要实践上的勇气和智慧,也要靠一线的教师在日常的教育教学活动中生成。我们相信,在理工附中领导先进理念的指引下,在全校师生的共同努力下,沟通交流促融合,加工能力促发展,理工附中教育集团的未来会更加辉煌,美好蓝图定会实现!